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这个孩子的例子告诉您，儿童培训机构（gòu）如何选？
来（lái）源（yuán）：www.js.huaibei.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 发（fā）布时（shí）间：2023/11/16 16:00:34
看到孩（hái）子这样的绘（huì）画作品，相（xiàng）信不（bú）少家长会竖起大拇指，因为这是很多家长为（wéi）孩子报名儿童培（péi）训机（jī）构的（de）初（chū）衷。但（dàn）家长却忘记了儿童画画的本质即让孩子通过绘画来表达（dá）自己眼中的世界，尤其是学龄前的孩（hái）子，绘画只是一种表达，虽然绘画没有（yǒu）文字那样直（zhí）观具体。推（tuī）荐阅（yuè）读：如何选择靠谱的知 名少（shǎo）儿美术机构？
现代社（shè）会，成人总是喜欢以自（zì）己的标准去衡量（liàng）孩子的绘（huì）画作品（pǐn），特别（bié）是年纪稍长的爷（yé）爷奶奶，一看（kàn）孩（hái）子的画，立马 会说出“这（zhè）画的是什么啊，白送你去儿（ér）童培训机（jī）构学习绘画了！”但其实这个年龄段的孩子绘画作品本来就是（shì）抽象（xiàng）派，他们拿起笔的那一（yī）刻（kè）已（yǐ）经迈出了成功的（de）一步。
小编（biān）认识的妈妈A是位美术（shù）老师，在她看来，每个孩子（zǐ）的画画作品都是独（dú）一无二的，那（nà）是（shì）因为（wéi）每个孩子表达方式不一，有的喜欢（huān）线条（tiáo），有的对颜色敏感（gǎn），家长不要在意作品中所画物体是否跟实际物体相像。她的这些思想也（yě）被她付诸于教育女儿甜甜的实践中。
3岁的（de）甜（tián）甜喜欢（huān）用线条画画，经（jīng）常一画就是4、5幅作品，有时候看起来（lái）确实是四不（bú）像，但妈妈（mā）A从来不会去对甜甜的（de）画指手画脚（jiǎo），她会让甜（tián）甜尽情地涂鸦，再听甜甜讲画上的故事。妈妈A的倾（qīng）听让甜甜（tián）的（de）信心大（dà）增，绘（huì）画（huà）水平也在逐（zhú）步提升，以前的甜甜，画画时线（xiàn）条断（duàn）断续续，现在的她线条画起来流畅（chàng）了许多。
那对于不是专业背景出身的家（jiā）长而言，他并（bìng）不一定有（yǒu）这种教育理念。因（yīn）此把（bǎ）孩子（zǐ）送去儿童培（péi）训机构（gòu）是众多家长的首（shǒu） 选。但在选择的（de）过（guò）程中，家长会（huì）有这样那（nà）样的担（dān）忧，怕孩子陷入儿童培训机构的套路（lù）-不重过程重结果（guǒ），只为博家长（zhǎng）一笑。那家（jiā）长该从哪些方面判（pàn）断呢？
1.儿童培训机构的（de）教育理念（niàn）是否与家长您的理念一致。孩（hái）子涂鸦期，想象力比作品更重要。
2.与老师多沟（gōu）通。学习（xí）效果是（shì）沟通内容（róng）之一，但（dàn）孩子（zǐ）的心理状态也很重要，尤（yóu）其是中途换老师。不合适（shì）的老师（shī），或许会成功地毁掉一个孩子的天赋。
3.观察儿童培训机构的美（měi）术作品，这个可以通过体验（yàn）课来判断（duàn）。当孩子上完课后，让他（tā）表（biǎo）达他（tā）所画作品的（de）意（yì）思。如果发现孩（hái）子对自己的作品（pǐn）没有任何想（xiǎng）法，只是依样画葫芦（lú），请果断放弃，这样的（de）美术（shù）儿童培训（xùn）机构采用（yòng）的（de）就是“出效果（guǒ）”的教法，作品很漂亮，但毫无生命力。就像晚年的毕加索的画风，无论主题还是形（xíng）式（shì）都（dōu）是随心所欲、玩世不（bú）恭，可能（néng）他明（míng）白了原生态作品才是人生真谛。
现代社（shè）会，成人总是喜欢以自（zì）己的标准去衡量（liàng）孩子的绘（huì）画作品（pǐn），特别（bié）是年纪稍长的爷（yé）爷奶奶，一看（kàn）孩（hái）子的画，立马 会说出“这（zhè）画的是什么啊，白送你去儿（ér）童培训机（jī）构学习绘画了！”但其实这个年龄段的孩子绘画作品本来就是（shì）抽象（xiàng）派，他们拿起笔的那一（yī）刻（kè）已（yǐ）经迈出了成功的（de）一步。
小编（biān）认识的妈妈A是位美术（shù）老师，在她看来，每个孩子（zǐ）的画画作品都是独（dú）一无二的，那（nà）是（shì）因为（wéi）每个孩子表达方式不一，有的喜欢（huān）线条（tiáo），有的对颜色敏感（gǎn），家长不要在意作品中所画物体是否跟实际物体相像。她的这些思想也（yě）被她付诸于教育女儿甜甜的实践中。
3岁的（de）甜（tián）甜喜欢（huān）用线条画画，经（jīng）常一画就是4、5幅作品，有时候看起来（lái）确实是四不（bú）像，但妈妈（mā）A从来不会去对甜甜的（de）画指手画脚（jiǎo），她会让甜（tián）甜尽情地涂鸦，再听甜甜讲画上的故事。妈妈A的倾（qīng）听让甜甜（tián）的（de）信心大（dà）增，绘（huì）画（huà）水平也在逐（zhú）步提升，以前的甜甜，画画时线（xiàn）条断（duàn）断续续，现在的她线条画起来流畅（chàng）了许多。
那对于不是专业背景出身的家（jiā）长而言，他并（bìng）不一定有（yǒu）这种教育理念。因（yīn）此把（bǎ）孩子（zǐ）送去儿童培（péi）训机构（gòu）是众多家长的首（shǒu） 选。但在选择的（de）过（guò）程中，家长会（huì）有这样那（nà）样的担（dān）忧，怕孩子陷入儿童培训机构的套路（lù）-不重过程重结果（guǒ），只为博家长（zhǎng）一笑。那家（jiā）长该从哪些方面判（pàn）断呢？
1.儿童培训机构的（de）教育理念（niàn）是否与家长您的理念一致。孩（hái）子涂鸦期，想象力比作品更重要。
2.与老师多沟（gōu）通。学习（xí）效果是（shì）沟通内容（róng）之一，但（dàn）孩子（zǐ）的心理状态也很重要，尤（yóu）其是中途换老师。不合适（shì）的老师（shī），或许会成功地毁掉一个孩子的天赋。
3.观察儿童培训机构的美（měi）术作品，这个可以通过体验（yàn）课来判断（duàn）。当孩子上完课后，让他（tā）表（biǎo）达他（tā）所画作品的（de）意（yì）思。如果发现孩（hái）子对自己的作品（pǐn）没有任何想（xiǎng）法，只是依样画葫芦（lú），请果断放弃，这样的（de）美术（shù）儿童培训（xùn）机构采用（yòng）的（de）就是“出效果（guǒ）”的教法，作品很漂亮，但毫无生命力。就像晚年的毕加索的画风，无论主题还是形（xíng）式（shì）都（dōu）是随心所欲、玩世不（bú）恭，可能（néng）他明（míng）白了原生态作品才是人生真谛。
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